长文短教的教学模式初探 ——以人教版《语文》三年级上册课文为例

摘要：

长文短教,需要语文教师依据单元要素、课后习题和学生学情抓住切入点,引领学生学会自主探究.人教版小学语文教材三年级上册中有多篇文字较多、篇幅较长的课文.文章以此为例,论述创设长文短教的高效课堂的方法:把握单元要素,关注课后习题,立足儿童本位.

关键词：长文短教、语文教学、儿童本位

分类号：G633.3;G423.3;TP391.9

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96