指向核心素养培养的英文电影赏析课设计 ——以电影《当幸福来敲门》为例

摘要：

英文电影赏析课借助多模态语篇开展英语教学,有助于英语学科核心素养的培养.通过为电影片段配音,学生在角色代入中发展语言能力;借助"setback-reaction-quality"的思维图示分析影片关键情节,学生在层层深入中提升思维品质;通过小组合作、同伴互评,学生在同伴互助中培养学习能力.

关键词：核心素养、英文电影赏析、学习活动设计

分类号：G633.41;G423;G718.5

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85