巧用泛读资源提升学生的语言实践能力

摘要：

阅读是语文能力生长的重要资源.语文教学不能将教学的关注点聚焦在仅有的课文上,而是关注教材的编写体系,充分利用精读课文、略读课文、整本书阅读所构建而成的"三位一体"的教材阅读体系.教师通过合理研制泛读化的资源,丰富学生的阅读范畴.因此,文章从作者、主题、情感和写法的角度,阐述提升学生语言实践能力的方法.

关键词：语文教学、泛读、语言实践

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50