高中化学教学中学生高阶思维能力的培养 ——以人教版"离子反应及其发生的条件"教学为例
从现阶段的高中化学教学实际情况来看,学生高阶思维能力的培养面临着两个基本问题:一是学生高阶思维能力培养的现状堪忧;二是学生高阶思维能力培养的途径与目标不明.审视现阶段高中化学教学中学生高阶思维能力培养的现状,我们还可以有两点认识:一是高中化学课堂上,学生高阶思维培养的效果取决于教师的评价角度;二是学生高阶思维的培养需要逻辑思维和抽象思维的支撑.相应地,学生高阶思维能力培养的基本路径也应当有两条:一是强化过程性评价;二是建立健全高阶思维能力培养的机制.
化学教学;高阶思维;能力培养
2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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