财经类专业学生计算思维能力的培养模式 ——以"管理信息系统"课程教学为例

摘要：

计算思维建立在计算过程的能力和限制之上,使得原本无法由任何个人独自完成求解的问题和系统设计成为可能.在人工智能时代,财经类专业的学生需要具备计算思维能力,提高创新素质和动手能力,实现全面发展,适应新时代对高层次财经类人才的需求.本文在分析财经类专业学生特点的基础上,探讨了如何通过"管理信息系统"的课程教学提升财经类专业学生计算思维能力的培养,并对"管理信息系统"重新进行课程设计,提出了MISTMBO-CT教学模型,全面培养财经类专业学生的思维能力、应用能力和创新能力.

关键词：财经类专业、计算思维、培养模式、管理信息系统

资助基金：2018年江西省教育改革课题"财经类专业学生计算思维的培养模式研究——以'管理信息系统'课程教学为例"的阶段性研究成果项目编号,JXJG-18-4-29,JXJG-18-4-23

在线出版日期：2020-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21