整体教学设计在语文教学中的运用--以人教版四年级下册第六单元为例

摘要：

训练语文能力就是训练听、说、读、写的能力，课堂短暂的四十分钟，要阅读经典文章，把写挤进课堂，这就要做到整体教学。具体方法是找到本组课文的共同点展开教学，牵一发而动全身。如四年级下册第六单元，紧扣“景美情浓”，分为：预习课文、欣赏风光、感悟风情、积累运用、复习拓展五个模块。在整体教学中，通过画面美的冲击、语言美的引导、朗读美的提升使文本的美得到诠释与跨越；通过自主学习，扎实训练学生的语文能力。

关键词：整体教学、扎实训练、经典阅读

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95