高校“多元课堂”协同联动育人机制的理论与实践研究——以高职金融专业为例

摘要：

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,主要以培养学生的职业技能为目标.近几年,在国家的政策扶持及大力号召下,高职教育发展迅速,为各行各业提供了大量技能人才.以金融专业为例,调研了全国十家高等职业院校,了解其多元课堂的建设情况,总结出一套适合金融专业的“多元课堂”建设体系,以期在教育教学过程中更好的提高学生的职业技能.

关键词：高职教育、金融、多元课堂、企业进课堂

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114