教学合作视阈下的大学教师共同体特征与关键要素研究

摘要：

基于高等教育改革背景下的教学合作需求,研究建立大学教师共同体的必要性,诠释了大学教师共同体的概念和内涵,提出了大学教师共同体具有和谐性、成长性、开放性、普惠性等基本特征,并对发展愿景、情感投入、知识共享、合作机制等几项关键要素进行了重点探析.

关键词：高等教育、合作教学、大学教师共同体、关键要素

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案青年专项项目GBD1317033;2017年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目17WWD221

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108