社会热点在应用文教学中的应用——调查报告的教学案例

摘要：

长期以来,各高校应用文教学一直处于低效的状态中,“老师教得苦,学生学得累”可以说是高校应用文教学的现状,这其中固然有学科的实践性与学生的封闭性相矛盾的原因,同时也有教学方法上的原因,试图将发生在学生身边的社会热点融入到课堂教学中,采取启发式的教学,把课堂教给学生,以达到事半功倍的效果.

关键词：应用文教学、低效、社会热点

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2014-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81