浅谈中小学机器人科普辅导方法 ——以EV3机器人辅导为例

摘要：

中小学机器人教学是一门新兴的学科,综合性强,能够有效地引导学生以全新的方式接触新科技.目前机器人科普教学普遍重知识和操作技能的传授,缺少综合能力的培养.本文通过对台州市中小学机器人社团的走访调研,结合实践教学经验,分析中小学机器人科普方法,结合心理学、教育学理论,从探究精神、实践创新、启发思维等方面提出了提高学生机器人综合能力的建议.

关键词：机器人、科普教学、创新思维、能力

分类号：G643;G434;D430

在线出版日期：2021-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78