基于“金课”理念的人体解剖学混合式教学初探

摘要：

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,医学生只有学好人体解剖学才能正确判断人体结构的正常与异常、才能深刻理解生理现象与病理变化、才能为其他医学课程的学习打下良好的基础.由于人体解剖学教学内容繁杂、名词术语较多且抽象,及近年来学生人数和专业增加导致教学资源紧张等原因,人体解剖学教学面临严峻的挑战”1”.传统的“说教式”教学方法已经不能调动学生的积极性、激发学生的创造力;多年的教学习惯使大部分教师只重视专业知识的传授,而忽略对学生学习习惯、逻辑思维及建立知识之间连接能力的培养”2”.那么,怎么样讲授人体解剖学才能算得是上一门好课呢?

所属期刊栏目：26

分类号：G640(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题16Q067

在线出版日期：2020-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：482-484