美国加州大学洛杉矶分校医学PBL结合“器官系统为基础”教学的启示

摘要：

美国的医学教育模式,一直被视为现代西医学教育的典型代表[1].其中美国加州大学洛杉矶分校(University of California,Los Angeles,UCLA)的戴维格芬医学院是课程整合改革的成功典范[2-3].自2003年首次开展器官系统整合教学方法以来取得了成功的教学效果.为了提高教学质量,深化教学改革,2015年9 ～12月,由国家留学基金委资助辽宁医学院选派优秀青年骨干教师赴美国加州大学洛杉矶分校的戴维格芬医学院进行高等教育教学法学习.在学习期间我们全程参与医学生PBL教学,包括PBL案例编写,课前备课,参与PBL小组讨论及课堂理论课讲授.通过3个月的学习,我们深入了解了PBL教学方法的运用及与器官系统教学模式的完美融合,也令我们对现行医学教学模式有了极为深切的感悟.

机标关键词：美国加州大学洛杉矶分校、教学的启示、器官系统

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁医学院教学改革研究一般项目YA2015026

在线出版日期：2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：566-567,570