以问题为导向的案例教学法在组织学与胚胎学教学中的应用

摘要：

以问题为导向的案例教学法是以问题为中心的教学法(PBL)、案例教学法和传统教学三种教学方法优化组合的一种方法.该方法的基本理念是让学生成为学习的主体,以案例作为教学材料,结合教学主题,通过讨论、问答等师生互动的教学过程,培养学生解决实际问题能力.国内外院校采取这种教学模式的实践证明,将实际案例和问题有机结合是合理的、可行的,并取得了一定的效果”1,2”.以问题为导向的案例教学法也符合全球医学教育最基本要求,更有利于培养学生的沟通技能、信息管理和批判性思维和研究的素质”3,4”.组织学与胚胎学是借助显微镜观察正常机体的微细结构及相关功能的科学,是一门重要的医学形态基础课,历年被学生认为是最难学的医学基础课程之一.

所属期刊栏目：22

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会课题2012-FF-15

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：222-223,225