趣味教学法在人体解剖学教学中的应用
人体解剖学是一门重要的医学基础课,也是医学生的必修课,具有直观性强、形态描述多、解剖名词多和记忆内容多等特点”1”,如果靠死记硬背,时间久了便觉得枯燥乏味.那么如何激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,为后续医学课程的学习打下坚实的基础,是一个值得探究的问题.近年来,笔者尝试将趣味教学法运用于解剖学教学中,起到了事半功倍的效果.
20
G642.423(高等教育)
2014-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
396,398
点击收藏,不怕下次找不到~
20
G642.423(高等教育)
2014-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
396,398
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn