PBL教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用和探讨

摘要：

基于问题的学习(problem-based learning,PBL)是由美国神经病学教授Barrows于1969年创立的一种自主学习模式.经过多年的完善和发展,PBL已经成为国际上公认的、最受欢迎的三大教学方法之一,目前已经成为我国医学教学改革探索的新方向”1”.PBL教学法的特点是以问题为基础、以学生为中心、以教师为主导的小组讨论式教学法”2”.它强调把学习设置于复杂而有意义的问题情境中,让学生通过合作、交流、探索来解决问题,以培养学生的自学能力、创新能力和团队合作精神,进而提高学生的综合素质”3”.

所属期刊栏目：20

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：390-391