多媒体结合PBL在人体解剖学实验教学中的应用

摘要：

基于问题学习的(Problem-based Learning,PBL)教学法,是一种是以学生为中心、教师为引导者、自我指导学习和小组讨论为教学形式的一种新的教学模式.提出的问题作为激发学生学习的动力,让学生通过查阅书籍、期刊、网络检索以及与他人讨论等途径解决遇到的问题.PBL教学法自从美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大麦克马斯特(McMaster)大学首次引入医学教育领域[1]以来,PBL教学模式已成为国际上较流行的一种教学方法[2,3].

机标关键词：多媒体、人体、解剖学实验教学、教学模式、以学生为中心、教学法、指导学习、学生学习、问题学习、网络检索、神经病学、教育领域、教学形式、教学方法、引导者、医学、小组、书籍、期刊、美国

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南环境生物职业技术学院院级项目J20116

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：592-593,596