实施PBL可培养学生批判性思维和创新能力

摘要：

中国医科大学组织胚胎学教研室先后承担完成了CMB·03——#793项目、08—#935项目的子课题及辽宁省高等教育十一五规划课题,自2004起至今在组织胚胎学教学中连续八年在八个年级连续实施了PBL教学模式,培养了学生批判性思维,提高了学生的创新能力,获得了辽宁省教学成果二等奖、亚太地区PBL国际会议大会颁发的优秀研究奖及中国医科大学PBL一等奖.

机标关键词：培养学生、批判性思维、组织胚胎学、医科大学、辽宁省、十一五规划、胚胎学教学、中国、亚太地区、课题、教学模式、教学成果、国际会议、高等教育、创新能力、教研室

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国医科大学十二五规划课题YDJK2011032

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：578-580