显微数码互动系统在组织学实验教学中的应用价值
人体组织学与胚胎学是一门形态学科,其中的实验教学是其理论知识的验证和补充,是教学的重要组成部分.传统的实验教学由于受实验条件的限制,不能很好地发挥实验课的综合效应.随着教育改革的不断深化,教学手段的不断改进,教学模式和方法也在发生着相应变化,如形象化教学法、目标教学法、趣味教学法、多媒体教学法、项目导师制教学法、学案导学法等[1].我院于2006年在形态学实验中心建立了2个Motic显微数码互动实验室(山东易创),经过几年时间的使用,对组织学实验教学起到了积极的推动作用,显示该系统相对传统实验课教学具有独特的优势,收到了很好的教学效果,体现出该系统具有良好的使用价值.
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G434(电化教育)
陕西省普通高等学校省级特色专业建设点“临床医学”项目陕教高[2010]13号
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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