比较教学法在人体解剖学教学中的应用体会

摘要：

从事人体解剖学教学多年,笔者通过自身不断探索研究,并且集思广益,与同行时常交流以及加强师生问的交流发现:虽然学习《人体解剖学》这门课方法多种多样,但有些方法却是百用百灵的,譬若比较教学法.比较是确定对象之间差异点和共同点的一种逻辑方法.比较方法是人类认识事物最原始、最基本的方法.运用比较方法是为了寻求事物之间种种异同点从而多角度、多方面、多层次地认识事物的属性[1].

机标关键词：比较教学法、人体解剖学教学、比较方法、认识事物、探索研究、逻辑方法、交流、异同点、多角度、多层次、差异点、属性、运用、学习、对象

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：301-302