调动学生学习兴趣提高解剖学教学效果

摘要：

@@ 学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态,是一种带有趋向性的心理特征[1].在教学实践中经常可以发现,尽管师资水平、教学方法、设备条件、学生的文化程度诸多因素基本相同,有些学生虽刻苦用功读书,学习成绩始终难以提高,而另一些学生,由于对所学学科有浓厚兴趣,学习并不是很费力气,却能收到较好的学习效果.

机标关键词：学生学习兴趣、解剖学、学习效果、学习成绩、心理特征、文化程度、师资水平、情绪状态、教学实践、教学方法、趋向性、多因素、学科、条件、设备、认识、倾向

所属期刊栏目：15

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：南方医科大学教学改革和教学研究项目B1040288

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：435-436