知识管理视角下新时代青年教师能力培养路径研究

摘要：

高校青年教师作为新时代人才培养的主力军,他们综合素养的优劣、综合能力的高低直接影响着人才培养的质量.因此,需要紧跟时代发展的步伐,紧密贴合社会发展的实际,针对青年教师群体开展多维度、全范围、系统化的能力培养工作,最大限度突破教育主体的能力瓶颈.鉴于此,首先分析新时代青年教师的能力构成与知识管理的基本框架,阐述基于知识管理的青年教师能力培养优势与现实困境,然后在多个层面给出能力培养的可行路径,最后基于SECI模型给出了新时代青年教师能力培养的保障机制,实现青年教师隐性知识与显性知识的相互转化.

关键词：青年教师、知识管理、能力培养、新时代

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“作为'中间人'的教师存在论两难问题研究;基于现象学方法论视域”

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：150-156