社会情绪学习:校园欺凌预防的一种可能路径

摘要：

预防校园欺凌,不仅要直接对欺凌行为进行惩罚和干预,学校教育应从更积极的视角探索预防欺凌的长效机制.社会情绪学习旨在培养学生的自我意识、自我管理、社会意识、人际关系和负责任的决策技能,改进他们对自我、他人和学校的态度与信念.培养学生社会情绪能力是预防校园欺凌的一个关键要素.“社会性与情绪能力养成”课程成为上海静安区的预防校园欺凌的溯源性举措.

关键词：校园欺凌、社会情绪学习、情绪管理、预防

所属期刊栏目：29

分类号：G625.5(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金2017年度教育学重大招标课题“我国教育2030年发展目标及推进战略研究”VGA170001

在线出版日期：2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：149-156