软实力视域中的“美丽”概念分析——基于“信息复杂全息人”视角
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10.3969/j.issn.1671-3842.2014.02.03

软实力视域中的“美丽”概念分析——基于“信息复杂全息人”视角

引用
“美丽”是与主体心身状况密切相关的概念,也应属于“软实力”的研究范畴.建设“美丽中国”既是生态文明建设、经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“五位一体”的总体现、总概括,又是一项由全国人民共同参与的伟大的系统工程.“信息复杂全息人”(ICHP)是进行美丽城乡与美丽中国建设的逻辑起点和核心要素.凡是有人参与的系统都是“巨复杂自适应智能系统”(GCAIS),所以,“建设美丽城乡”和“建设美丽中国”都是GCAIS.“美丽”的复杂性来自于“人”的复杂性,在“软实力”领域内,与ICHP相适应的“美丽”是“量子信息生态美丽”(QIEB),具有复杂的内部结构,可分为3大类:“硬美丽”“软美丽”和“巧美丽”,5个层次:“渺观美丽”“微观美丽”“宏观美丽”(美丽城乡)、“宇观美丽”(美丽中国)和“胀观美丽”;“QIEB”具有时空性、信息性、量子性、全息性、分形性等基本属性.

软实力、量子信息生态、信息复杂全息人、硬美丽、宇观美丽(美丽中国)

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F124;C912(中国经济)

2012年度广东省教育科学"十二五"规划项目"校企合作协同建构一体化、超市式实训基地的研究"2012JK091;广东省高等教育学会2012年高等教育科学研究课题"校企合作 以人为本 体现终身教育理念的现代职业教育体系研究"GJB125095;2013年广州市哲学社科课题"基于事理视角建构产学研协同创新体系的机理研究——以广东轻工协同创新产业园为例"13G33;广东省离职高专校长联席会议2013年度重点课题项目"高职院校协同创新模式和机理研究——以广东轻工协同创新产业园为例"GDXLHZD014;2013年广东轻工职业技术学院教改课题"国学教育融入课程建设,提升高职生综合素质——基于'信息复杂全息人'视角"JG201365

2014-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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济南大学学报(社会科学版)

1671-3842

37-1377/C

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2014,24(2)

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