10.3969/j.issn.1671-3842.2001.03.016
论"超负"的原因及对策
"超负"的原因是多方面的,既有观念方面的因素,也有现实的影响."减负"的前提是数量"减负","减负"的长久之计是全面提升教育质量,走质量减负之路.
超负、减负、质量减负、教育质量
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G630(中等教育)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
68-71
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10.3969/j.issn.1671-3842.2001.03.016
超负、减负、质量减负、教育质量
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G630(中等教育)
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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