基于认知诊断理论的国际中文阅读测验Q矩阵的构建

摘要：

Q矩阵的合理构建是成功进行认知诊断分析的先决条件,然而对目前广泛存在的非诊断性大型标准化测验来说,确定Q矩阵是一项极具挑战性的工作,国际中文阅读测验也不例外.本研究以YCT(四级)阅读测验为例对大型标准化国际中文阅读测验Q矩阵的构建进行探讨.研究通过文献回顾和专家判断得到了测验所考查的子技能并初步构建Q矩阵,然后基于R-RUM模型的分析结果从量化角度对初始Q矩阵进行优化并检验.结果表明,YCT(四级)阅读测验考查了"词汇识别""句法分析""语义命题构建""推理"四种子技能;通过质性分析和量化分析相结合的方法可以有效构建国际中文阅读测验Q矩阵,从而为后续的诊断分析打下良好的基础.

关键词：认知诊断、阅读测验、Q矩阵

分类号：H195.6(汉语教学)

资助基金：国家语委科研项目;汉考国际科研基金项目;北京语言大学院级项目

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：68-76