论对外汉语影视文化课及其教学内容设计 ——以电影《夏洛特烦恼》为例

摘要：

影视作品虽有助于对外汉语教学,但影视教学却面临教师难教、学生难学的困境.为此本文首先界定了对外汉语影视文化课定义,确定了课程中的影视作品选取标准,然后以电影《夏洛特烦恼》为例,借鉴文化三角形和电影解读层次等理论,将教学内容分为语言符号、故事和意义三个层面来进行教学.经过教学实践凝练出的复合三层次教学内容设计不仅有助于完成课程文化传播目的,也为对外汉语影视文化课的规范发展提供了思路.

关键词：对外汉语教学;影视文化;教学内容;文化三角形;叙事

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：2019年度广东省学位与研究生教育改革研究项目"汉硕中华文化与传播课程框架具化研究"11100-18842221

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：79-85