续作训练提高留学生汉语产出能力的行动研究

摘要：

本文以30名来华留学生为对象,开展为期两个学期的行动研究,验证续作训练提高留学生汉语产出能力的有效性.通过在《医学汉语》课堂上先后开展小组对话读后续说和续写,以及个人短文读后续说和续写,对留学生的续说音频、续写文本、问卷调查和深度访谈以及教师的课堂观察、教学日志等数据的分析发现,续作训练促进了学生语言表达的准确性和丰富性;学生口语表达的流利性有较大提升,写作的连贯衔接性得到增强,自主学习能力和汉语学习兴趣均有提高;学生对续作训练的设置和效果均较满意.

关键词：汉语产出能力;续作;行动研究

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：广州市哲学社会科学发展"十三五"规划课题"基于互动协同观的来华留学生汉语产出能力培养研究"2017GZYB82

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94