面向汉语国际教育课外分级读物考察

摘要：

本文在详尽考察了近十五年来20套分级读物的基础上,选取其中4套(31册)读物作为考察对象,分别从读物的题材、体裁、词汇难度、句子的难度、读物的练习几个方面展开细致的调查,为汉语分级读物评价标准的建立提供基础性的研究和基础数据.

关键词：汉语国际教育;分级读物;词汇等级;句子难度;练习

分类号：H194;H195.5(汉语教学)

资助基金：教育部人文社科规划基金项目"面向二语教学的商务汉语分级阅读标准研究";中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题重点项目"国际中文教育阅读素养评价标准体系的构建"

在线出版日期：2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：51-60,69