印尼儿童语音意识与汉字阅读的关系研究

摘要：

随着低龄汉语学习者日益增多,对他们学习汉语的规律进行研究已迫在眉睫.本研究以学习汉语的印尼小学生为被试,考察了母语和汉语的音节意识、音位意识对汉字阅读准确性和流畅性的贡献.结果发现,汉语音节意识对汉字阅读准确性和流畅性有显著的预测作用;母语音节意识可以显著预测汉字阅读准确性,表现出跨语言迁移;在汉字阅读发展的初期阶段,汉字阅读准确性是流畅性发展的基础.该结果对汉语低龄学习者的汉字教学有一定的启示.

关键词：语音意识、跨语言迁移、汉字阅读准确性、汉字阅读流畅性

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：北京语言大学梧桐创新平台项目"来华留学生汉语认知与习得的行为和脑机制研究"中央高校基本科研业务费专项资金;国家社会科学基金重大项目"汉语文本可读性测评和分级的跨学科研究"

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：58-66