视听训练在日本学习者汉语焦点重音产出中的作用

摘要：

本文考察了一种视听训练方法对于日本学习者汉语焦点重音产出的作用,并与传统的听觉模仿训练法进行了对比,研究表明:(1)基于声学参数设计的视觉信息可以有效提示焦点信息;(2)视听训练的泛化效果显著优于听觉模仿训练;(3)视听训练有利于音高特征,而听觉模仿训练则更利于时长特征.

关键词：焦点重音、视听训练、日本学生

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：语言资源高精尖创新中心项目"面向智能语音教学的汉语中介语语音多模态语料库研究";北京语言大学院级项目"智能语音教学技术的韵律研究"中央高校基本科研业务费专项资金;北京语言大学重大基础研究专项项目"洋腔洋调汉语口语自动评价关键技术研究"

在线出版日期：2020-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：28-39