正字法意识和语音意识在留学生汉字学习初期的相对重要性

摘要：

本研究以学习汉语3个月左右(零起点)和6个月左右(初级)的汉语第二语言学习者为对象,探究了正字法意识和语音意识在其汉字学习中的相对作用.结果 发现,正字法意识对零起点学习者的汉字阅读成绩具有显著贡献,而语音意识对初级学习者的汉字阅读成绩具有显著贡献.结果 表明正字法意识和语音意识在汉语第二语言学习者汉字学习的不同阶段起作用.基于此,我们认为在汉语第二语言学习者汉语学习的初级阶段,应注重培养他们的元语言意识,并帮助他们建立汉字字形、字音和字义之间的稳定联结.

关键词：正字法意识、语音意识、汉字阅读、汉语第二语言学习者

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金重大项目"汉语文本可读性测评和分级的跨学科研究";北京语言大学梧桐创新平台项目中央高校基本科研业务费专项资金;北京语言大学一流学科团队支持计划

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60