汉语写作教学结构和过程理论模型研究

摘要：

本研究运用内容分析法,系统梳理了写作教学结构和过程的思辨性、经验性认知,从顶层、中观层、微观层进行系统架构,从概念出发提取出其中的构件,再以构件为基础完成对结构和过程的形式化表达;以大数据和数据挖掘的理念对结构和过程特征进行计算,推导出汉语写作教学结构和过程的理论模型,并对其特征作分析.本研究的结果可以进一步为写作教学理论研究奠定基础,也可作为应用模型研究的参照,并为写作教学设计、教学管理、教学测评和教学优化提供参考,还可为汉语写作慕课或微课教学单元设计提供依据.

关键词：写作教学、结构、过程、教学认知、理论模型

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：北京市社科基金重大项目"大数据视角下汉语课堂教学建模研究";教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"汉语国际传播资源与推送平台研究、开发与应用"

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：37-46,54