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10.3969/j.issn.1674-8174.2018.04.010

原型范畴理论视角下“上”“里”多义习得考察

引用
基于原型范畴理论,本研究以语料库检索和语言测试作为研究手段,调查英语母语者习得方位词“上”“里”多个义项的情况.研究结果表明,学习者习得“上”“里”多个义项时遵循与汉语母语者大致相同的习得顺序;二语习得过程明显受词义典型性制约,同时还受到母语语义迁移的影响.

方位词“上”和“里”、一词多义、二语习得、词义典型性

H195.3(汉语教学)

国家社科基金项目:“基于加工决定论的汉语母语和二语发展研究”资助15BYY065

2019-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共10页

77-85,封3

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华文教学与研究

1674-8174

44-1669/G4

2018,(4)

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