汉语语用教学设计研究——以“请求”为例

摘要：

文章以“请求”为例,对汉语语用教学设计进行了研究,并运用语用实验的方法对其教学效果进行了检验.在教学设计部分,文章设定了教学内容、教学模式和教学流程.而后文章运用以上的语用教学设计进行教学实验,实验结果表明,汉语语用教学有助于学习者汉语语用能力的发展.文章还随机对4名被试进行了深度访谈,结果也显示了语用教学的必要性以及本研究语用教学设计的有效性.

关键词：语用、请求、教学设计、教学实验

分类号：H030;H195.3(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：教育部青年“面向汉语国际教育的语用教学有效性研究”18YJC740101;中央高校双一流经费专项资金资助:“当前汉语国际推广面临的问题和对策研究”91822191

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：58-65,76