初级综合课教材编写中系统性和实用性的关系问题

摘要：

文章结合教材编写实践,围绕初级综合教材编写中如何处理系统性和实用性之间的关系问题,具体讨论教材编写中如下四个方面的探索和创新:(1)入门阶段"语音-汉字-会话三线并进"的教学模式,(2)由词出发的"词-字双向"教学模式,(3)语法教学的词汇化策略,(4)基于语言大纲的任务式途径.文章认为,教材编写中系统性原则和实用性原则之间难免会存在矛盾,应根据具体情况,在遵循针对性原则的前提下,统筹兼顾,适当协调.

关键词：教材、系统性、实用性

分类号：H195.4(汉语教学)

在线出版日期：2018-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：10-17