新版新加坡小学华文教材汉字编写模式

摘要：

汉字是华文作为第二语言教学的难点之一.这是由汉字的字形特点、习得规律以及汉字教学的特殊性所决定的.作为第二语言的汉字教学与母语的汉字教学由于教学对象不同,教学内容、过程和方法都存在差异.新加坡独立后,长期推行以英语为主导的双语教育政策,这客观上改变了儿童在家庭、学校、社会学习华语的天然语言环境,华语已不是新加坡儿童的第一语言.识字、写字教学已成为制约华语教学的一个瓶颈.新版小学华文教材《欢乐伙伴》在处理"语""文"关系,识字、写字难点,初始阶段识读字、识写字的选择等方面进行了一些尝试,希望通过有效的教材编排降低汉字的学习难度,同时根据汉字的习得规律组织教学,培养学生的字感,提高汉字的学习效率,为今后华语教材的编写提供一个新的视角.

关键词：新加坡小学华文教材、汉字、编写模式

分类号：H195.4;H021(汉语教学)

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78