汉语疑问词非疑问用法早期习得的实验研究

摘要：

汉语疑问词的非疑问用法受到严格的语境限制,属于语言、认知等多层面的问题.语料显示,儿童2岁左右开始在否定句中使用作全称量词解读的疑问词,全称量词解读的习得早于存在量词解读的习得;儿童5岁左右在判断处在主要允准语境中的非疑问用法时与成人不存在显著性差异,各种语境在习得次序上按向下单调性逐减依次出现,这一发展特征验证了跨语言的理论假设,也与第二语言习得的研究成果契合;目标项的标记性差异也影响儿童的习得次序;儿童语法与成人语法间存在连续性.

关键词：疑问词的非疑问用法、允准语境、语言早期习得

分类号：H193.1;H043(汉语教学)

资助基金：国家社会科学基金项目:"动词论元结构的儿童习得研究"13BYY068

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：33-45