10年来CSL词汇习得研究述评——与EFL对比的视角

摘要：

词汇习得是二语习得中的关键环节,二语词汇习得研究具有重要意义.以2007—2016年8月近10年间5份CSL核心期刊刊载的89篇词汇习得研究论文为研究对象,从研究主题与研究方法两个角度与5份EFL核心期刊刊载的123篇论文进行对比分析,考察CSL词汇习得研究10年来的发展.结果发现,CSL领域最为关注的是学习者的词汇特征与发展,对影响词汇习得的因素与词汇习得认知机制的研究取得了很大进展.10年间CSL词汇习得研究深度和广度都在不断拓展,研究重心从描述转向解释,研究视角向多元化发展,定量研究、实验研究迅速增多.但同时,还需要进一步加强理论体系建设,凸显研究的交叉性质,发展综合性研究方法和研究工具,大力建设语料库,以开拓新的研究局面.

关键词：CSL、词汇习得研究、述评、EFL、对比分析

分类号：H193.4;H195(汉语教学)

资助基金：北京语言大学院级科研项目中央高校基本科研业务费专项基金17YJ080303

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：20-32,53