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来华汉语专业研究生阅读能力质性研究

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近年来汉语学习者逐步增多,汉语水平层次不断攀升,来华攻读汉语专业的硕士生、博士生也与日俱增.他们不仅需要大量普通阅读,也需要足够的学术阅读才能完成学业和毕业论文.本文采用访谈的质性研究方法,将来华攻读汉语专业硕士和博士学位的爱丽斯、金一南作为研究对象,从普通阅读和学术阅读两个方面,探究他们在阅读材料选择、自主阅读和阅读策略应用方面的特点.研究发现,他们分别把培养文化兴趣、获取学术信息作为普通阅读和学术阅读的主要目的;普通阅读和学术阅读在元认知策略、补偿策略上有较强的一致性,但学术阅读更强调认知策略的使用.文章最后总结了本研究对汉语学习者以及导师们的启发意义.

汉语专业研究生、阅读能力、学术阅读、质性研究

H195.3(汉语教学)

2017-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共8页

26-33

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华文教学与研究

1674-8174

44-1669/G4

2017,(1)

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