汉语二语学习者词汇网络的关联特征研究——以初、中级水平澳大利亚汉语学习者为例

摘要：

采用词汇联想方法考察了澳大利亚初中级水平汉语学习者的心理词汇关联特征.结果显示,汉语学习者和母语者的心理词汇都是以语义关联为主.其中,聚合关联在母语者和中级水平学习者心理词汇中占主导地位.而初级学习者的聚合和组合关联比例相当.随着语言水平的提高,学习者的词汇关联模式越来越接近母语者.和英语学习者相比,汉语学习者的词汇关联有其独特的一面,比如基于汉字字形的关联多于基于字音的关联,而且,语块形式的关联较多.最后探讨了研究结果对汉语二语词汇习得与教学的启示.

关键词：心理词汇、汉语作为第二语言、词汇关联、反应类型

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：国家汉办专题研究项目:“澳大利亚汉语学习者汉语词汇网络特征研究”

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：22-29