10.3969/j.issn.1674-8174.2014.01.011
华文模拟教学中课堂角色的三重转换
文章对华文模拟教学中指导教师、主讲学员以及听课学员的角色定位进行了探讨.文章指出,指导教师的角色在模拟教学中应在总设计师、典型化学生、主持型导师之间转换;主讲学员的角色在模拟教学中应在参赛选手、特型教师、受评学员之间转换;听课学员的角色应在特型学生、观摩者、点评者之间转换.
华文教师、师资培训、模拟教学
H195.3(汉语教学)
国务院侨办2011-2012年度课题“21世纪华文教材的发展,问题与对策研究” GQBY2011033
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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