来华预科留学生汉语写作策略探索

摘要：

鉴于来华预科留学生汉语写作水平普遍较低的现状,对留学生写作策略的使用情况进行实证性研究是很有必要的.文章通过调查发现:留学生们在写作前阶段使用最多的为识别策略；在写作时阶段使用较多的是补偿策略中的近义词替代、母语替代和简化意义策略；在修改阶段使用较多的是积极接受反馈策略;写作策略使用与新HSK四级写作成绩呈正相关,与新HSK五级写作成绩呈负相关:不当的作文修改步骤和方法能有效预测汉语写作成绩；低水平的写作者往往倾向于选择计划性差、耗时量大、对写作策略使用熟练程度要求高的具体写作策略,结果往往适得其反.

关键词：汉语预科、留学生、写作策略、写作水平

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目"来华预科留学生汉语学习策略研究"10CWXJ14

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：47-55