论功能语法在中高级口语教学中的运用——以中高级口语教材分析为例

摘要：

本文结合中高级口语的教学实例,从功能语法的“语用功能”、“语体类别”、“交际情境”三个层面对相关教材的语用点、口语语料类别和实际交际情境进行了统计.在此基础上,与《欧洲语言共同参考框架》的相应等级要求进行了比较和分析.本文认为现有教材提供的主题、文本、语体多样化不足,正文和练习语体类型较为脱节,使得教师如何把功能语法的理念贯穿于课堂教学设计中显得尤为重要.

关键词：功能语法、语言习得、口语教学

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14