第二语言习得发展研究中语料分析方法的适用条件——以韩国学生汉语主谓谓语句习得为例

摘要：

目前的第二语言习得发展研究在方法上存在着多样性.本文以韩国学生的汉语主谓谓语句习得为材料,讨论了利用语料分析法进行第二语言习得发展研究中3个关键环节的分析方法:1)不同分析指标的比较；2)不同排列方法的比较；3)不同性质语料的比较.研究结果认为:选择研究方法时要注意各种方法的适用条件；在研究中,要有明确的第二语言习得理论作为基础；要选择恰当的统计分析方法；对语料应进行多角度的分析.

关键词：第二语言习得、习得发展序列、研究方法

分类号：H195.1(汉语教学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目“汉语特殊句法的认知与习得研究”10YJA740023;中央高校基本科研业务费专项资金项目“汉语作为第二语言的词法、句法认知与习得研究”2009AB-14

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57