泰国留学生汉语单项定语习得顺序研究

摘要：

本文根据充当汉语单项定语的语法成分,将汉语单项定语分为12类,以此作为考察项目,对泰国学生的作文语料进行了统计分析,并且运用自然度理论、标记理论、第二语言习得理论和认知语言学等理论对考察项目的特性进行了进一步地分析,在此基础上归纳得出泰国学生习得汉语单项定语的顺序,最先习得领属性定语,最后习得介词短语定语,同时确定了泰国学生习得汉语单项定语的难点,并对教学提出建议.

关键词：汉语单项定语、标记性、自然度、习得顺序

分类号：H195.3(汉语教学)

资助基金：教育部人文社科项目"基于语料库和类型学研究的东南亚三国留学生汉语句子附加成分习得研究"07JC740022

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26