10.3969/j.issn.1674-8174.2009.03.005
母语为英语者口语中混用"不"和"没"的个案调查
本文对两位以英语为母语的学习者在口语中使用否定词"不"和"没"的情况进行了个案追踪调查,对其在从初级一到中级一的三个阶段混用"不"和"没"的偏误情况加以分析.文章指出,只有否定跟过去有关的行为动作或情况时,学习者才会较多地混用"不"和"没".混用主要表现在两大方面:第一是任意用"不"否定跟过去时间有关的行为动词来表示学习者所认为的主观意愿;第二是误用"没"来否定跟过去有关的认知心理类动词.在调查分析的基础上,文章对否定词的教学提出了一些看法.
"不"、"没"、偏误、否定规则、教学
H195.3(汉语教学)
2010-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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