韩国留学生习得介词"给"的偏误分析及教学对策

摘要：

表示引进动作对象或发出者的介词"给",是学习汉语的韩国学生使用偏误率较高的介词之一.本文以暨南大学华文学院留学生中介语语料库为语料来源,对韩国留学生习得介词"给"的偏误进行分类诊断,并从汉韩对比及汉语本体的角度探求了偏误原因,提出了相关的教学对策.

关键词：韩国留学生、介词、"给"、偏误、教学

分类号：H195.1;H004.2(汉语教学)

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29