10.3969/j.issn.1674-8174.2006.03.002
非汉字圈学生书写汉字及修正过程的个案研究
通过一系列定性分析的手段,客观描述了4名非汉字圈学生书写汉字及对这些汉字笔画和结构修正行为的全部过程,发现:(1)他们书写汉字的偏误具有相似性;(2)他们书写汉字已具备一定的监控和修正能力;(3)修正行为只在完成一个汉字的完整书写后发生;(4)笔画偏误的修正显著;(5)监控和修正能力可能跟汉语水平相关.文章从偏误及认知两方面分析了他们修正行为的特点及原因.
修正行为、书写汉字、偏误、监控
H195.3(汉语教学)
华南理工大学校科研和教改项目G10N7040890
2006-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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