研究性学习实践--在北大预科班进行的"接轨项目"试验

摘要：

作为20世纪以来教育理论发展的一个重要结果,研究性学习的引入使教育方法发生了深刻的变化.本文以研究性学习理论为基础,分析了北大预科班学生进入本科后的学习目标和现实学习状况的差距,论述了在预科班进行的"接轨项目"的实践过程,总结了这个项目的成功之处和需要进一步研究的问题.希望能通过开展研究性学习为预科教育探索一些新的方法.

关键词：研究性学习、接轨项目、实践、探索、新方法

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14