10.3969/j.issn.1674-8174.2004.01.003
建构主义学习理论与课堂讨论
在中高级汉语教学中,由于一般还是沿袭初级阶段的教学方法,致使中高级阶段的教学任务很难切实完成.本文从中高级汉语综合课的课堂讨论入手,尝试用建构主义教学模式来组织课堂讨论,以期改进中高级阶段的汉语教学方法.
课堂讨论、建构主义学习理论
H195.3(汉语教学)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
16-21
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10.3969/j.issn.1674-8174.2004.01.003
课堂讨论、建构主义学习理论
H195.3(汉语教学)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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